Estratègies contextualitzades de captació de talent tècnic per als governs locals de la demarcació de Barcelona
Visualitza/Obre
Autor/a
Pérez Sánchez, Nico
Gallo De Puelles, Pedro
Fernández Alarcón, Vicenç
Fernández Rodríguez, Merche
Costa Company, Roger
Data de publicació
2022-11-04Resum
L’objectiu general del projecte és millorar la captació de talent jove tècnic (és a dir, enginyers, informàtics i arquitectes) per contribuir a crear vocació de servei públic per als governs locals. Ha estat liderat per la Diputació de Barcelona, considerada la tercera administració pública de Catalunya que presta serveis als 311 municipis de la demarcació (75 % de la població de Catalunya). Per aconseguir aquest objectiu general, es van proposar tres objectius específics.
L’objectiu 1 era identificar les percepcions i actituds associades a treballar a l’Administració pública per part de l’alumnat de perfil tècnic. Aquest objectiu es va dividir en dues fases: la primera, focalitzat en l’alumnat d’Arquitectura i d’Enginyeria, utilitzant una metodologia Lego Serious Play, i la segona, focalitzat en el d’Informàtica, utilitzant entrevistes. Finalment, les percepcions de l’alumnat es classifiquen en tres grans blocs temàtics: les relacionades amb el procés d’accés a l’Administració pública, les relacionades directament amb els llocs de treball que s’ofereixen i les relacionades amb la carrera professional.
L’objectiu 2 suposava el disseny d’estratègies per a la captació del talent tècnic per part de la l’Administració pública. Per aconseguir aquest objectiu es va desenvolupar un DAFO a partir d’entrevistes de treballadors de l’Administració pública. Aquest DAFO conté tres fortaleses, quatre debilitats, tres oportunitats i dues amenaces. Sobre la base dels resultats del DAFO es van proposar cinc estratègies generals relacionades amb (1) la comunicació, (2) les relacions amb les universitats, (3) les rigideses internes, (4) el compartir recursos i processos i (5) l’ampliació i actuació sobre vetes de talent diversos.
L’objectiu 3 consistia a proposar accions de promoció per a la captació del talent tècnic per part de l’Administració pública. Només es va focalitzar en les dues primeres estratègies identificades a l’objectiu 2, ja que són les que ofereixen més capacitat de maniobra per part de la Diputació de Barcelona per a la captació de talent tècnic. A partir de la metodologia Design Thinking es van desenvolupar vint-i-sis accions, on cada acció té associada una descripció amb el resultat esperat, el nivell d’impacte d’acord amb la problemàtica del projecte, el nivell de viabilitat econòmica, el nivell de viabilitat tècnica i el nivell de viabilitat política.
Tipus de document
Document de treball
Versió del document
Versió presentada
Llengua
Català
Matèries (CDU)
316 - Sociologia. Comunicació
331 - Treball. Relacions laborals. Ocupació. Organització del treball
35 - Administració pública. Govern. Assumptes militars
62 - Enginyeria. Tecnologia
Paraules clau
Investigació
Joves
Enginyers
Desenvolupament professional
Administració local
Pàgines
63 p.
Publicat per
Escola d'Administració Pública de Catalunya
Citació
Gallardo, Eva, Pérez, Nico, Gallo, Pedro, Fernández Vicenç, Fernández, Merche i Costa, Roger. (2022). Estratègies contextualitzades de captació de talent tècnic per als governs locals de la demarcació de Barcelona. Escola d'Administració Pública de Catalunya. https://hdl.handle.net/20.500.14227/1436
Nota
Aquest document és fruit d’una recerca promoguda a partir de la subvenció a treballs de recerca sobre l’Administració pública de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya; Resolució PDA/345/2021, de 25 de gener, per la qual s'aprova la convocatòria de subvencions a treballs de recerca sobre Administració pública i polítiques públiques (ref. BDNS 545679). Es presenta tal com va ser lliurat pels autors.
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
- Treballs de recerca [72]
Els següents fitxers sobre la llicència estan associats a aquest element:
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/