L’Escola d’Administració Pública de Catalunya celebra la Jornada del mercat de reptes de recerca
Autor/a
Escola d’Administració Pública de Catalunya
Fecha de publicación
2023-11-15Resumen
L’Escola d’Administració Pública de Catalunya va celebrar ahir la primera jornada del Mercat de reptes de recerca, en la qual una cinquantena de persones, representants de les administracions públiques, van poder exposar els reptes rebuts a una audiència formada per investigadors, membres de la societat civil i altres integrants de les administracions públiques. Emmarcada en el programa EAPC motor de recerca, la jornada es va dissenyar amb l’objectiu de propiciar la configuració d’equips transdisciplinaris
formats per representants de l’administració, l’acadèmia i la societat civil que siguin capaços de crear, a partir dels reptes plantejats, projectes de recerca col·laborativa que, en darrera instància, optin a rebre finançament a la pròxima convocatòria de subvencions per a treballs de recerca sobre Administració pública (EAPC 2024), que obrirà el termini de presentació de sol·licituds el febrer de 2024.
Tipo de documento
Contribución a prensa
Versión del documento
Versión publicada
Lengua
Catalán
Materias (CDU)
00 - Ciencia y conocimiento. Investigación. Cultura. Humanidades
050 - Publicaciones seriadas
06 - Organizaciones. Asociaciones. Congresos. Exposiciones. Museos
35 - Administración pública. Gobierno. Asuntos militares
Palabras clave
Congressos i conferències
Administració pública
Investigació
Subvencions
Páginas
2 p.
Publicado por
Escola d'Administració Pública de Catalunya
Publicado en
EAPC Notícies
Citación
Escola d’Administració Pública de Catalunya. (2023). L’Escola d’Administració Pública de Catalunya celebra la Jornada del mercat de reptes de recerca. EAPC Notícies.
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
- Hemeroteca [162]
El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia:
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/