https://hdl.handle.net/20.500.14227/313 Tue, 28 Apr 2026 02:51:32 GMT 2026-04-28T02:51:32Z https://hdl.handle.net/20.500.14227/5753 Reglament de la Biblioteca de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya, aprovat pel Consell Rector de l’EAPC en data 4 d’abril de 2024 Escola d'Administració Pública de Catalunya. Biblioteca El Reglament de la Biblioteca de l’EAPC, aprovat pel Consell Rector de l’EAPC en data 4 d’abril de 2024, és l’instrument normatiu aplicable a les persones usuàries de la Biblioteca de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC) i al personal al seu servei. El Reglament de la Biblioteca de l’EAPC conté els següents articles: àmbit d’aplicació, fons de la Biblioteca, funcions, usuaris, serveis, canals de prestació de serveis i horari, drets i deures de les persones usuàries de la Biblioteca, garantia dels drets de les persones usuàries i del personal al servei de la Biblioteca, normativa relacionada i termini d’aplicació. Thu, 04 Apr 2024 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14227/5753 2024-04-04T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14227/4524 Introducció d’elements al repositori de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC): contingut de la instrucció IT 015 0 Escola d'Administració Pública de Catalunya. Servei de Recerca, Innovació i Transferència; Escola d'Administració Pública de Catalunya. Servei de Qualitat i Suport Tècnic; Fernandez-Rey, Núria El repositori de l'Escola d'Administració Pública de Catalunya recull, preserva i difon la documentació no administrativa produïda per l’Escola al llarg del temps, la qual cosa facilita la gestió, l’accés a la informació en obert, així com la transferència i la reutilització del coneixement. Hi podem trobar una gran varietat de recursos i documents: informació corporativa, guies associades als marcs competencials, apunts de l’EAPC blog, col·leccions d’obres i projectes de recerca, documents i imatges històriques, etc. El repositori de l’EAPC forma part dels Repositoris Digitals de la Generalitat de Catalunya, els quals tenen com a objectiu recollir, preservar i difondre en accés obert continguts digitals no administratius de la Generalitat. El programari del repositori és DSpace, que segueix les directrius de metadades DublinCore. L’entitat responsable de gestionar el programari és el Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC) sota la supervisió del Servei de Biblioteques. Cal tenir en compte que els repositoris són eines en creixement constant. Aquest document conté la instrucció Introducció d’elements al repositori de l’EAPC, que informa de tots els elements que cal tenir en compte a l’hora d’introduir documentació al repositori de l’Escola. Versió inicial de la Instrucció 015 0 Sun, 01 Jun 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14227/4524 2025-06-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14227/4368 Memòria de l'Escola d'Administració Pública de Catalunya 2023 Escola d’Administració Pública de Catalunya Resum d’activitats anuals executades per a l’Escola d’Administració Pública de Catalunya l’any 2023. Wed, 01 May 2024 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14227/4368 2024-05-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14227/4366 El Model d'Aprenentatge i Desenvolupament (MAD) de l'EAPC en acció: pla d'actuacions per implementar el MAD: si el món canvia, nosaltres també! Escola d'Administració Pública de Catalunya. Àrea de Model d’Aprenentatge i Gestió del Coneixement El Model d’Aprenentatge i Desenvolupament de l’EAPC es va publicar el juliol de 2023 i, d’acord amb la línia estratègica d’implantar un sistema integral d’aprenentatge i desenvolupament del talent de les administracions públiques catalanes del Pla estratègic EAPC 2022-2027, s’ha començat a implementar el darrer trimestre de 2023. La implementació del MAD té el propòsit de transformar el concepte de servidor públic i les seves funcions per mitjà de l’anticipació de nous escenaris d’intervenció professional i noves necessitats que requeriran que els professionals posin en pràctica noves competències professionals. Sun, 01 Sep 2024 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.14227/4366 2024-09-01T00:00:00Z