Criteris d’ús del programari de presentacions en les activitats de formació de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya

Abstract

En aquest document s’exposen els criteris d’ús en les activitats de formació de l’Escola del programari de presentacions del tipus Microsoft-PowerPoint, OpenOffice-Impress, Mac-Keynote, GoogleDocuments-Presentation, etc. Cal tenir presents dues consideracions prèvies. La primera és que el fet de centrar l’atenció en aquesta matèria és circumstancial a causa de la proliferació de l’ús d’aquest programari. No s’ha de perdre de vista que estem parlant de presentació d’informació i continguts i que això només és un dels elements implicats en l’aprenentatge: és condició necessària però no suficient per crear aprenentatge. El plantejament de l’Escola és que l’aprenentatge en un curs té lloc quan es fan les activitats d’aprenentatge que proposa el docent, que poden requerir o no recórrer a continguts de tipus divers per resoldre-les. La segona consideració és que l’atenció sobre aquest tipus de programari concret està determinada per l’extensió de l’ús (i l’abús) a què s’ha arribat amb el temps. En els darrers anys, han sorgit altres eines per a la presentació d’informació que en alguns aspectes són millors. Però no han aconseguit la posició d’estàndard de facto que ha assolit aquest programari.