. Obre en una nova finestra.Logo gencat
Menú
  • Imatge usuariLog in. Obre en una nova finestra.
  • Imatge menúContact Us
  • Menú idioma Idioma: enfletxa cap avallfletxa cap avall
    • Castellano
    • Català
Cercador

EAPC repository

  • Home
  • About the repository
. Obre en una nova finestra.Logotip de la Generalitat

|EAPC repository

Imatge capçalera
  • Home 
  • Gestió i transferència del coneixement 
  • Informació especialitzada 
  • EAPC blog 
  • View Item 

View Item 

  • Share on Twitter
  • Share on Facebook
  • Share on Telegram
  • Share on WhatsApp
  • Print
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Avaluació és transparència

Publication date: 2012-10-24
URI: https://hdl.handle.net/20.500.14227/1683

 
Resum
El govern obert és una nova manera d’entendre la relació entre l’Administració i la ciutadania basada en criteris de transparència, participació i col·laboració. Totes les polítiques públiques haurien d’estar basades en aquests tres grans eixos, ja que és la via per aconseguir un govern eficient que respongui a les veritables necessitats de la ciutadania. I la formació no n’ha de ser una excepció. La formació és un dels àmbits que més han de contribuir a la modernització i adaptació de l’Administració a les noves propostes ciutadanes, ja que ha de representar l’espai en què els treballadors públics poden reflexionar de manera conjunta sobre noves fórmules de gestionar més i millor amb els mínims recursos possibles i aprendre l’ús d’eines i habilitats que els ajudin a ser més eficaços i més eficients. La manera de formar la societat en general, i els treballadors públics en particular, ha canviat molt. I podem dir que la figura del savi que explicava i l’alumnat que prenia notes va donant pas progressivament a una relació més estreta i col·laborativa entre l’expert que selecciona continguts i coordina fòrums i debats i els participants del curs; una relació en què tothom hi guanya, perquè el docent, intern o extern, també aprèn dels participants i tots plegats van forjant un nou model d’Administració, basat en la col·laboració i la coordinació i en què els professionals són l’actiu més important.

Language
Catalan
Extension
2 p.
Document Type
Others
ISSN
2938-530X
Publisher
Escola d'Administració Pública de Catalunya
Subject (CDU)
00 - Prolegomena. Fundamentals of knowledge and culture. Propaedeutics
070 - Newspapers. The Press. Journalism
35 - Public administration. Government. Military affairs
371 - Education and teaching organization and management
Related items
Apunt de blog disponible a:
Link to the related item
https://eapc.blog.gencat.cat/2012/10/24/avaluacio-es-transparencia/
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Show full item record

Documents to download

20121024_Avaluacio_es_transparencia.pdf

110.2Kb

Is part of
EAPC blog
Subject (LEMAC)
Blogs
Administració pública
Transparència política
Formació
Avaluació educativa
Altmetrics

Statistics
Views
...
Downloads
...
View full statistics

Recommended citation

Avaluació és transparència. (24 d'octubre de 2012). EAPC blog. https://hdl.handle.net/20.500.14227/1683
Avaluació és transparència. (24 d'octubre de 2012). EAPC blog. https://hdl.handle.net/20.500.14227/1683
This item appears in the following Collection(s)
  • EAPC blog [428]

Related Items

Displaying related items by Title and Subject.

  • Thumbnail

    Aprenent dels nostres errors 

    Fitó, Neus (EAPC blog, 2016-07-19)
    Aquest article s’ha escrit en el marc del Seminari sobre nous models d’aprenentatge per a reponsables i gestors de formació que s’està realitzant a l’EAPC durant el 2016. Fa ben poc vam tenir ...
  • Thumbnail

    En època de crisi cal compartir 

    Escola d'Administració Pública de Catalunya (EAPC blog, 2010-10-20)
    Aquesta és una de les frases que es van sentir a les dues jornades que va organitzar l’EAPC els dies 14 i 15 d’octubre. La primera, dedicada a la diagnosi de necessitats, en la qual l’Escola va presentar ...
  • L'avaluació de la transferència de la formació contínua 

    Moreno Andrés, M. Victòria (2006)
    Aquesta recerca pretén analitzar el sistema actual d'avaluació de la transferència de la formació contínua amb què compta l'administració pública per a preveure estratègies de millora i per a proposar ...

Browse

The entire repositoryBy communities & collectionsBy AuthorBy TitleBy Document typeBy SubjectBy Issue DateThis CollectionBy AuthorBy TitleBy Document typeBy SubjectBy Issue Date

My Account

LoginRegister

Statistics

View Usage Statistics

Follow Public Administration School of Catalonia (EAPC)'s social networks:

  • Icona de Twitter
  • Icona de LinkedIn
  • Icona de Youtube
Logo generalitat
  • Legal notice
  • Accessibility
  • Cookies policy
  • Web map