Informe sobre la detecció de necessitats d'aprenentatge per a l'elaboració del Pla de formació de l'Escola d'Administració Pública de Catalunya 2022-2024

Abstract

L’objectiu del Pla de formació de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC) per a 2022-2024 és determinar les accions formatives necessàries, en les modalitats i formats adients, per actualitzar i incrementar la capacitació del personal de l’Escola, i el grau d’assoliment de les competències associades als seus llocs de treball, tot aportant recursos pràctics, per avançar en una cultura de qualitat i millora contínua amb resultats. La referència estratègica en què s’emmarca aquesta detecció necessitats d’aprenentatge orientada a elaborar el Pla de Formació del personal de l’EAPC 2022-2024 es concreta a partir de la missió i, per tant, de la raó de ser de la institució, així com de les seves noves línies estratègiques (projecte de llei, nou model d’aprenentatge,.). Aquesta detecció de necessitats segueix les indicacions de la guia Diagnosi de necessitats formatives en institucions públiques de l’EAPC, amb una perspectiva col·laborativa i sota una orientació apreciativa. En la recollida d’informació ha participat un total de 71 persones (annex 1), de les 93 de l’EAPC. La participació total suposa un 76 % de la plantilla de l’Escola. Tota la detecció de necessitats s’ha dut a terme en les instal·lacions de l’EAPC. D’acord amb la guia, es van seleccionar tres eines de detecció de necessitats d’aprenentatge i recollida d’informació: 1. Qüestionari, 2. Entrevistes i 3. Sessions de treball amb dinàmiques de grup.