Guia de l’acció docent en entorns virtuals

Abstract

La docència en entorns virtuals d’ensenyament-aprenentatge estableix un context de relació diferent entre el docent, els estudiants i els continguts formatius que no pas el que hi ha en la formació presencial. Aquest fet té implicacions considerables i significatives en tots els elements de l’acció formativa i, per tant, cal identificar-les i tenir-les en compte, per tal d’abordar adequadament les accions formatives en modalitat no presencial. L’Escola d’Administració Pública de Catalunya, conscient de les noves necessitats que genera la formació no presencial, proporciona diversos instruments en forma d’orientacions, guies i suport per als diferents actors implicats: docents, estudiants i productors de continguts. La Guia del docent en entorns virtuals és el primer d’aquests instruments. La seva finalitat és oferir als formadors criteris i estratègies perquè duguin a terme l’acció docent de forma adequada en les accions formatives en modalitat no presencial.