. Obre en una nova finestra.Logo gencat
Menú
  • Imatge usuariLog in. Obre en una nova finestra.
  • Imatge menúContact Us
  • Menú idioma Idioma: enfletxa cap avallfletxa cap avall
    • Castellano
    • Català
Cercador

EAPC repository

  • Home
  • About the repository
. Obre en una nova finestra.Logotip de la Generalitat

|EAPC repository

Imatge capçalera
  • Home 
  • Gestió i transferència del coneixement 
  • Publicacions 
  • 11 Vària 
  • View Item 

View Item 

  • Share on Twitter
  • Share on Facebook
  • Share on Telegram
  • Share on WhatsApp
  • Print
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

12 qüestions clau sobre avaluació de la formació



URI https://hdl.handle.net/20.500.14227/2196
Alternative title
Dotze qüestions clau sobre avaluació de la formació
Document Type
Monograph
Document version
Published version
Resum
Al voltant de la formació hi ha un seguit de supòsits inqüestionables. El més important és que la formació és necessària, útil i fonamental per a l'eficàcia de les organitzacions. Un segon supòsit, aquest més qüestionat, és que avaluar la formació és molt complex. Per separat, ambdós supòsits poden donar lloc a un debat sucós, però si els ajuntem, el resultat és prou explosiu: la formació és bona encara que no sabem dir per què. Som davant un de tants exemples de consens implícit al voltant de qüestions centrals de les organitzacions que, malgrat la seva fragilitat, tothom prefereix acceptar com a certs. La peculiaritat d'aquest cas concret de consens és que no és propi d'una organització o d'una altra, sinó que és molt general. Els professionals de la formació són conscients d'aquesta situació, però no troben fàcilment el camí per canviar-la. I és molt important canviar-la, perquè no podem reivindicar l'estatus de política estratègica de personal si no som capaços d'explicar quina és la nostra contribució als resultats de les organitzacions. Com diuen Cubeiro i Martín (1994), l'enemic podríem ser nosaltres mateixos

Citation
Casado, Lluís. (1999). 12 Qüestions clau sobre avaluació de la formació. Escola d’Administració Pública de Catalunya. https://hdl.handle.net/20.500.14227/2196
Author
Casado, Lluís
Language
Catalan
Publisher
Escola d’Administració Pública de Catalunya
Publication date
1999-03
Extension
52 p.
Subject (CDU)
371 - Education and teaching organization and management
Keywords
Professors
Avaluació educativa
Show full item record

This item appears in the following Collection(s)

  • 11 Vària [39]

Rights

© Tots els drets reservats

Related Items

Displaying related items by Title and Subject.

  • 20 qüestions clau sobre formació 

    Casado, Lluís, 1953- (1995)
    Actualment es diu molt que la formació és un instrument bàsic de la política de recursos humans de les organitzacions i que aquesta ho és en el conjunt de polítiques. Això és cert per més que durant uns ...
  • Thumbnail

    Pla mitjà de Mònica Pereña, responsable de formació lingüística de l’EAPC, Paolo Carrozza, professor de Dret Públic, i Peru Bazaco, director d'Administració Local del Govern Basc, asseguts a la taula d'autoritats del Simposi sobre criteris d'avaluació lingüística en el procés de selecció de funcionaris 

    Salom, Lluís (1988-04-26)
  • Thumbnail

    Conclusions de la V Jornada sobre avaluació de la formació 

    Escola d'Administració Pública de Catalunya (EAPC blog, 2013-11-27)
    Més de 70 responsables de formació dels departaments, les universitats i els ajuntaments catalans van compartir a la V Jornada sobre l’avaluació de la formació –també retransmesa en directe per l’EAPC– ...

Browse

The entire repositoryBy communities & collectionsBy AuthorBy TitleBy Document typeBy SubjectBy Issue DateThis CollectionBy AuthorBy TitleBy Document typeBy SubjectBy Issue Date

My Account

LoginRegister

Statistics

View Usage Statistics

Follow Public Administration School of Catalonia (EAPC)'s social networks:

  • Icona de Twitter
  • Icona de LinkedIn
  • Icona de Youtube
Logo generalitat
  • Legal notice
  • Accessibility
  • Cookies policy
  • Web map