Manual d’estil per a continguts formatius en suport digital
Document Type
Monograph
Document version
Published version
Resum
Aquest document té com a objectiu l’establiment dels estàndards que els proveïdors de continguts de formació virtual de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya han de seguir en la producció de continguts encarregats per l’Escola. La necessitat de disposar d’uns estàndards propis i estables es basa en criteris de qualitat en la prestació dels serveis, de reusabilitat i d’interoperabilitat i, per tant, no afecta directament la dimensió pedagògica dels continguts (autoria, disseny pedagògic, tractament didàctic o altres). L’objectiu final dels criteris que s’estableixen en aquest document és assegurar la possibilitat de configurar ofertes formatives personalitzades, d’integrar els continguts en nous itineraris formatius o reutilitzar-los en nous contextos i facilitar-ne el funcionament, manteniment i actualització òptims.Recommended citation
Manual d’estil per a continguts formatiu. (2007). Escola d’Administració Pública de Catalunya. https://hdl.handle.net/20.500.14227/2127
Language
Catalan
Publisher
Escola d’Administració Pública de Catalunya
Publication date
2007-05Extension
29 p.
Subject (CDU)
004 - Computer science and technology. Computing. Data processing
35 - Public administration. Government. Military affairs
37 - Education
Subject (LEMAC)
Documents to download
1.524Mb
This item appears in the following Collection(s)
- 11 Vària [39]
Rights
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
Innovar x Internet: manual per a innovar serveis per Internet
Graells Costa, Jordi (2005-06)En l’economia tradicional, el model de creixement industrial es fonamenta en la transformació de les matèries primeres i la fabricació en massa de productes des d’àrees que competeixen amb mà d’obra ... -
Guia de l’acció docent en entorns virtuals
Borges, Federico (2007-05)La docència en entorns virtuals d’ensenyament-aprenentatge estableix un context de relació diferent entre el docent, els estudiants i els continguts formatius que no pas el que hi ha en la formació ... -
Guia de l’estudiant virtual de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya
Borges, Federico (2008-05)En el context de l’aprenentatge virtual i en la línia de proporcionar instruments de suport als diferents agents implicats que es va iniciar amb la publicació de la Guia de l’acció docent en entorns ...