Manual d’estil per a continguts formatius en suport digital
Tipo de documento
Monografía
Versión del documento
Versión publicada
Resum
Aquest document té com a objectiu l’establiment dels estàndards que els proveïdors de continguts de formació virtual de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya han de seguir en la producció de continguts encarregats per l’Escola. La necessitat de disposar d’uns estàndards propis i estables es basa en criteris de qualitat en la prestació dels serveis, de reusabilitat i d’interoperabilitat i, per tant, no afecta directament la dimensió pedagògica dels continguts (autoria, disseny pedagògic, tractament didàctic o altres). L’objectiu final dels criteris que s’estableixen en aquest document és assegurar la possibilitat de configurar ofertes formatives personalitzades, d’integrar els continguts en nous itineraris formatius o reutilitzar-los en nous contextos i facilitar-ne el funcionament, manteniment i actualització òptims.Citación recomendada
Manual d’estil per a continguts formatiu. (2007). Escola d’Administració Pública de Catalunya. https://hdl.handle.net/20.500.14227/2127
Lengua
Catalán
Publicado por
Escola d’Administració Pública de Catalunya
Fecha de publicación
2007-05Extensión
29 p.
Materias (CDU)
004 - Informática
35 - Administración pública. Gobierno. Asuntos militares
37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Materias (LEMAC)
Documentos para descargar
1.524Mb
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
- 11 Vària [39]
Derechos
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título y Materia.
-
Innovar x Internet: manual per a innovar serveis per Internet
Graells Costa, Jordi (2005-06)En l’economia tradicional, el model de creixement industrial es fonamenta en la transformació de les matèries primeres i la fabricació en massa de productes des d’àrees que competeixen amb mà d’obra ... -
Guia de l’acció docent en entorns virtuals
Borges, Federico (2007-05)La docència en entorns virtuals d’ensenyament-aprenentatge estableix un context de relació diferent entre el docent, els estudiants i els continguts formatius que no pas el que hi ha en la formació ... -
Guia de l’estudiant virtual de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya
Borges, Federico (2008-05)En el context de l’aprenentatge virtual i en la línia de proporcionar instruments de suport als diferents agents implicats que es va iniciar amb la publicació de la Guia de l’acció docent en entorns ...