Eficàcia, aprenentatge, creativitat
Document Type
Others
Abstract
Hi ha nombrosos mètodes, criteris i orientacions per a millorar la productivitat personal. El mètode més reconegut és el que proposa David Allen i s’anomena “Getting Things Done” (GTD), traduït de forma arbitrària com “Organitza’t amb eficàcia”.
Ser productiu sense estrès és la promesa del mètode, que s’articula entorn del control del flux del treball. Aquest flux de treball considera cinc dimensions: la captura (registrar qualsevol assumpte o idea en “cistelles d’entrada”), la clarificació (convertir aquestes idees en tasques a fer, delegar o ajornar), l’organització (gestionar correctament l’agenda, les llistes de tasques i els projectes), la reflexió (tenir cura del sistema per prendre les millors decisions) i l’acció (executar atenent a la situació, el temps, l’energia i les prioritats). El mètode també ofereix orientacions estratègiques més generals per al treball personal (nivells d’enfocament) i per a la planificació personal, però no han estat una aportació tan significativa en entorns professionals.
Citation
Mir, Boris. (6 d'octubre de 2020). Eficàcia, aprenentatge, creativitat. EAPC blog. https://hdl.handle.net/20.500.14227/979
Author
Language
Catalan
Publisher
Escola d'Administració Pública de Catalunya
Publication date
2020-10-06Extension
2 p.
Is part of
EAPC blog
Subject (CDU)
00 - Prolegomena. Fundamentals of knowledge and culture. Propaedeutics
070 - Newspapers. The Press. Journalism
371 - Education and teaching organization and management
Related items
Apunt de blog disponible a:
Link to the related item
Documents to download
This item appears in the following Collection(s)
- EAPC blog [408]
Rights
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
La cocreació de la implementació del Model d’Aprenentatge i Desenvolupament de l’EAPC: aprenentatges transformadors (II)
Martínez Simón, Sílvia (EAPC blog, 2024-01-31)A la primera part d’aquest article, hem exposat l’estratègia per a començar a definir la implementació del Model d’Aprenentatge i Desenvolupament (MAD) de l’EAPC a l’Escola i l’àmbit formatiu. Es va fer ... -
El nou model d'aprenentatge i desenvolupament de l'EAPC (II): impuls i implementació del model
Peña López, Ismael (EAPC blog, 2023-09-28)Comentàvem a El nou model d’aprenentatge i desenvolupament de l’EAPC (I): arquitectura, principis rectors i atributs que l’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC) acaba d’enllestir el seu ... -
El paper del docent en l’aprenentatge informal
(EAPC blog, 2011-07-01)Heu sentit mai aquesta frase? Quan l’alumne està preparat, apareix el mestre. Això indica que quan prenem consciència de les nostres mancances o limitacions, de la necessitat d’incorporar recursos, ...