Mostrando ítems 1-10 de 428
El nou model d’aprenentatge i desenvolupament de l’EAPC (I): arquitectura, principis rectors i atributs.
(Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2023-09-28)
El model pedagògic o el model educatiu és el pal de paller d’una institució educativa: en ell s’hi explicita i detalla com entén la seva missió la institució i, sobretot, com vol dur-la a terme. L’Escola d’Administració Pública d...
Obrint Finestres 2017: per a què serveix l’administració pública? (Dr. Agustí Colomines)
(Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2018-02-01)
“L’administració pública ha d’estar inspirada en la vocació de servei”.
Relatoria elaborada per Mònica Sabata, Parc de les Humanitats i les Ciències Socials de la Universitat de Barcelona.
La intervenció del Dr. Agustí Colomine...
El repte d’articular agendes compartides per a la sostenibilitat i el canvi social
(Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2020-01-21)
En els darrers anys s’ha generat un ampli consens sobre la necessitat urgent de donar respostes eficaces a problemes com el canvi climàtic, la contaminació, el malbaratament de recursos o la desocupació persistent. Aquests proble...
In recent years, a broad consensus has been reached on the urgent need to provide effective responses to problems such as climate change, pollution, waste of resources, persistent unemployment and so on. These problems are the di...
Obrint finestres: formació humanista per al segle XXI
(Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2017-09-22)
Impuls de la formació humanista.
El proppassat 14 de setembre ha estat inaugurada la segona edició del curs Obrint finestres: reptes de l’Administració pública al segle XXI.
L’impuls de la formació humanista adreçada a serv...
Compartir el coneixement entre els directius públics: per a què?
(Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2016-03-29)
És sabut per tothom que la formació tradicional, tot i seguir sent necessària, és cada cop més insuficient per capacitar els professionals i dotar-los de les habilitats, coneixements i competències necessàries per donar respostes...
L’atenció presencial, la gran oblidada?
(Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2024-04-30)
La tecnologia s’ha endinsat en les nostres vides d’una manera que possiblement no havíem imaginat mai. Està present en tot el que fem, tant en l’esfera personal com en la professional. Ha impactat, també, en els canals i en les f...
La classe inversa… o capgirada?
(Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2013-12-09)
Recentment el TERMCAT ha fet pública una llista de termes entre els quals hi ha la traducció al català del concepte flipped classroom, que ha quedat en català com a classe inversa. Segons Jonathan E. Martin, pedagog americà i un ...
Decàleg per a impulsar el govern obert i la transparència als municipis catalans…i ara què?
(Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2012-05-23)
El passat 9 de maig a l’EAPC hi va haver la Jornada sobre el govern obert i la transparència municipal. Fruit d’aquesta jornada s’ha elaborat un decàleg que pot orientar els municipis de Catalunya a afrontar els reptes i les obl...
El Big Data a Catalunya: una qüestió de sobirania, ètica i ciberseguretat
(Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2017-01-24)
En els darrers dos anys, els humans hem generat més dades que en tota la nostra història anterior. Això ens situa davant de nous i diversos reptes: la captació, el transport, l’emmagatzematge, la ciberseguretat i, sobretot, el tr...
Implementació del nou model d’aprenentatge i desenvolupament mitjançant els plans sectorials de capacitació
(Escola d'Administració Pública de Catalunya, 2023-04-26)
L’Escola d’Administració Pública de Catalunya ha estat treballant des de la tardor passada en diversos plans sectorials de capacitació. El més avançat, per ara, és el Pla de Capacitació Digital 2023-2026 de la Direcció General d’...










